Todos iguales pero diferentes. El derecho a una educación diferenciada:

- ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y ESTADÍSTICAS

1. Reconocimiento del fracaso educativo de los colegios mixtos.

-          SOLUCIONES:

·               La familia tiene que enseñar virtudes importantes (la justicia y el respeto a los demás, la responsabilidad, el sacrificio, el esfuerzo...)

·               La falta de autoridad

·               La plena vigencia en muchos hogares y colegios de la ley del mínimo esfuerzo.

2. La necesidad de aceptar que niños y niñas son diferentes y, en consecuencia, precisan de una educación diferenciada.

-    Diferencias en la estructura cerebral

-          en sus aptitudes, formas de sentir, de trabajar, de reaccionar.

-          Las diferencias son innatas.

-          Diferencias en el proceso de maduración

·         Diferencias en el rendimiento académico

v  Complejo de inferioridad, depresión, descenso de la autoestima, absentismo escolar, necesidad de evasión de la realidad por medio del consumo de drogas y alcohol

v  Ellos reaccionan a la contra con excesos de violencia

o   dificulta la convivencia en la escuela y en la sociedad.

-          Diferencias en la socialización y las capacidades

·         Distintos intereses y aficiones

-          Distintas preferencias

-LA COEDUCACIÓN:

1. no se ha conseguido la igualdad de oportunidades y de sexos
2. los estereotipos se radicalizan.
3. El rendimiento escolar es más bajo
4. la violencia de género elevada.
5. los niños y niñas no se muestran tal como son sino tal como al otro sexo le gustaría que fuesen, suele generar en muchos casos reacciones de frustración en las niñas y de violencia machista en los niños.
6. no optan por materias o actividades “típicamente del sexo contrario” por miedo a ser rechazados o a no ser hábiles.

-EDUCACIÓN DIFERENCIADA:

1. alcanzar una igualdad real

-          rinden más y mejor

2. no discrimina a los alumnos
3. el objetivo de potenciar al máximo las capacidades académicas y humanas de cada sexo.
4. Educación adecuada según las capacidades de cada uno. (educación “personalizada”)
5. relacionar sin problemas con el sexo opuesto.

-ACTUALMENTE:

1. En la mayoría de los países mas desarrollados se ha aplicado o están estudiando la educación diferenciada.
2. En España no existe la posibilidad de decidir un sistema u otro con entera libertad.

-    la coeducación es el único sistema aceptado.