Elkarrizketa

Irakasle miresgarria, elkarrizketa:

Aurreko astea festa geneukanez aprobetxatuz, astelehenean nire iazko Geografiako irakaslearekin gelditu nintzan elkarrizketa egiteko. Grabazioa 55 minutu iraundu zuen. "Gladis Enea" parkean elkartu ginen goizeko hamarretan. Bera Tolosarra da eta Mundaiz-en irakasle bezala dago. Ez zitzaidan oso luzea egin egia esan, aspalditik ez nuelako nire "irakasle miresgarria" ikusi eta.

Geografian lizentziaduna da eta CAP-a egin zuen irakasle izateko. Geografo bezala irtenbide asko ez zegonik, irakasle izatea bururatu zitzaion. Geografia, Gasteizen ikasi eta CAP-a Madrilen egin zuen. Dioenez, CAP-a ez zitzaion asko balio eduki aldetik.

Azkenik esatea, oso lan interesgarria iruditu zaidala. Ezberdina delako apika!

Hausnargaia

Za

HAUSNARGAI:

Aurreko osteguneko klasean artikulu bat irakurri behar izan genuen. Artikulu hau nahiko interesgarria iruditu zitzaidan. Irakurri bezain laister, gure iritziak eta ideia nagusiak eztabaidatu genituen. Aldez aurretik, esan beharko genuke bi istoria desberdin daudela. Batetik, zaldiaren istoria eta bestetik pertsonen aurreiritziazldiaren istoria, oso istoria xelebrea da.

Nahiz eta gure eskuekin edo aurpegiarekin egiten ditugun keinuei garrantzirik ez eman, oso inportanteak dira. Askotan aurpegiarekin gehiago expresatzen dugu hitzekin baino. Seguraski zaldiak galderen erantzuna zekien, presioarengatik, erantzun egokia esaten zuenean galdera egiten zuenak lasaitasuna sentitzen zuen. Apika, aurpegia aldatzen zitzaion edo erlaxatzen zen. Espresio horiek zaldiak nabaritzen zituen.

Bestetik pertsonen aurreiritzia. Askotan pertsonak ezagutu gabe epaitzen dugu. Aurreiritzia eragin mordoa du egunerokotasunean. Aipatutako adibidea, talentu nabaria duten ikaslekin lotura badauka. Irakasleen jokabidea "gehienetan" desberdina izaten da ikaslearen noten arabera. "La Educación Prohibida" film-an agertzen zen bezela ikasleok ezin gara (ez dugu nahi) "nota" bat izan.

ERATSUNDIK DONEZTEBERAINOKO EXODOA

Artikulu hau 2010. urteko martxoan argitaratu zen www.euskosozial.info web orrian:

ERATSUNDIK DONEZTEBERAINOKO EXODOA

     Heldu den ikasturtean Erastungo eskola itxi eginen dela berretsi du Nafarroako Gobernuak. Martxoaren 15ean bilera egin zuten Nafarroako Gobernuko Hezkuntza Departamentuko ordezkariek eta Eratsungo alkateak, idazkariak eta gurasoek. Kontua da 2011/2012 lau ikasle besterik ez direla izanen eskolan, eta berez eskolak lau ikaslerekin ixteko aukera bada ere, salbuespena egiteko eskatu zioten Departamentuari Eratsundik joandako ordezkariek, gerora gehiago izanen bai dira. Dena dela eskaria hutsean geratu da Nafarroako Gobernuak ez baitu inolako jaramonik egin. Dena dela, ez omen dira besoak gurutzatuekin geratuko herritarrak eta hala, zerbait egiten saiatuko omen dira, nahiz eta benetan zaila gertatu.

     Hau aitzinera eramaten badute, hiru urtetik 12 urte bitarteko ikasleek Doneztebera joan beharko dute eta modu honetan, goizeko 8:15ean joaneko autobusa hartuko lukete eta arratsaldeko 17ak pasatan iritsiko lirateke bueltan. Baina ez da soilik haurrek pairatu behar duten ordu kopuru altua eta ezta autobusean egin behar duten bide tartea, neguan errepide horrek izan dezakeen arriskuarekin…Ez, ez da hori bakarrik kontua. Herria haurrik gabe, bizigabe bezala geratuko da eta herritarrek izugarri nabarituko dute hutsunea.

     Nafarroako Gobernuaren erabakiaren berri izan ondoren, STEE-EILAS sindikatuak elkartasuna adierazi nahi izan die, irakasle, guraso eta orokorrean eskolako komunitatea osatzen duten guztiei eta modu berean, Hezkuntza Departamentuari eskaria luzatu diote hurrengo ikasturteari begira, Eratsungo eskola ez ixteko.

      Aipatu sindikatuaren erranetan, eskola honetan sortu zenetik hezkuntza proiektu garrantzitsu bat garatu dute, eta horrenbestez, uste dute eskola ixtearekin batera ez dela proiektu batekin amaitzen, baizik eta gizartearen garapena bermatuko duen proiektu batekin eta neurri batean, hori ere, atzera pausu bat ere bada, sindikatuaren ustez. STEE-EILAS sindikatuaren ustez eskola bat ezin da itxi 5 ikasle baino gutxiago baldin badaude, eta are gehiago kontuan hartzen badugu etorkizunerako datu baikorrak daudela, zentsuak garbi erakusten duen moduan.

     Ez da lehen aldia gure eskualdeko eskola ttikiek ateak ixten dituztela, lehenik ere Zubieta, Aniz, Berroeta edota Elgorriagako eskolak itxi ondoren zentsuak goiti egin bai zuen eta berriz zabaltzeko eskaeraren bat egin bazen (Berroetako kasuan) ez zuten inolako kasurik egin. Beraz, ondorio garbia ateratzen ahal dugu, behin Nafarroako Gobernuak eskola bat ixten duenean oso zaila izanen da berriz zabaltzea eta horrek ere itxaropen gutxi izatera eramaten ditu Eratsundarrak. Baina pentsa, Foru Legeak berak, landa eremuko biztanleei hezkuntza eskaintza modu egokian helaraztea derrigortzen du, batez ere populazio gune urrunen eta txikienetara derrigorrezko irakaskuntza eramateari dagokionez. Honen aitzinean, STEE-EILAS sindikatuak argi du eskola hauetako ikasleek pairatzen duten eskuin urratzea, eta Hezkuntza Departamentuak gehiago begiratzen diola momentu honetan errentagarritasun ekonomikoari, errentagarritasun sozial eta kulturalari baino, sindikatuaren hitzetan.

Artikulu honetan esandakoa kontuan hartuz, ondorio gisa hezkuntza arloan ere, herri txikiak kaltetuenak izaten direla azpimarratu dezaket. Ez da erraza herria aitzinera eramatea eta hezkuntza, poltsa horretan sartu behar izatea, ez al da penagarria?

Arrazoiak aztertuz, lehenik eta behin, erraten ahal da biztanleri gutxiko herriek borroka egiteko “indar” apalagoa izan dezaketela, kasu honen gisa, ez baita berdin Gobernuko ordezkariarengana 10.000 edo 50.000 biztanleko ordezkaritza bat joatea edo 300ekoa. Aunitzez ere ahots (eta bozka) gehiago dira isilarazteko…

Bertzalde, jende gutxi bizi den lekuetan, umeek ematen diote bizitasuna herriari eta eskola txikiak ixtean, haurrak egun osorako kanpora joan behar izaten dira. Gobernuak ez du sekula 3 urteko haur txiki horien deserosotasuna kontuan hartuko, (goizeko ordu txikietan jaiki eta neguan, ilunduta itzuli) eta are gutxiago eskola hauek euskal eremuan (oroitu Nafarroako Gobernuak ezarri duen zonifikazioa) kokatzen badira.

Era berean, ekonomiaren arloa ere aipatu beharko dugu, izan ere, eskola ixteak irakaslea langabezian geratzea ekartzen baitu. Gaur egun krisiak itotzen gaituen honetan, zerrenda loditzea bertzerik ez dugu falta. Eskola handi batean handik edo hemendik murrizketak egitea errazagoa da, baina gutxi dagoen lekuan nondik kendu behar da?

Guzti hau kontuan hartuz, aipatu behar dut benetan pena bat dela herri txikietako eskolak ixtea, eskola umeek ikasgaiak, bizi duten landa eremu aberasgarrian jorratzeko aukera galtzen dutelako, kontuan hartuz herritarrek eskolarekin duten elkar-lan harremana. Herriak ez dira deus haurrik gabe.

hausnargai

Aurreko egunean artikulu honen hausnarketa egin genuen taldeka. Honako hau azpimarratu genuen:

Alde batetik, artikuluan azaltzen da nola zadi batek bere zaindariak egindako galderak asmatzen dituen apatxarekin golpeak emanez. Azkenean, kasu intestigatu ondoren, jakiten dute zadiak erantzun zuzena emateko behar duela galdera botatako pertsona ikustea eta pertsona horren erantzuna jakitea.

Honek esan nahi du gure aurpegiko espresioaren bidez nabaritzen zaigula erantzun bat zuzen esan duten ahal ez, hori dela eta, galdetzen diogunari erantzuna asmatzen du guk jarritako espresioari begiratuz.

Beste alde batetik, jendearekiko aurreiritziak asko eragiten ditutela dio.Jarritako adibidea talentu aparteko ikaslekin dago lotuta, hau da, norbait talentu apartekoa dela esaten dugunean (egia ez baldin bada ere ) irakasleek modu berezi batean jokatzen dute haiekin. Esaterako, nota hobeak jartzen dizkiete, beti zerbait erantzuten edota esaten ari direnean irribarriak botatzen dizkiote eta haiek esandako guztia ondotzat hartzen dute (nahiz eta horrela ez izan).

Ondorio gisa esan dezakegu espresioen bidez asko adierazten dugula eta aurreiritziak eragin handia dutela gugan.

HAUSNARGAI

Artikulu hau irakurri eta gero gaiaren nahitaezko eztabaida edo hausnarketa bat egiteko gogoak etortzen zaizkit.

Oso interesgarria da nola zaldi batek ni baino askoz hobeto aritmetikako ariketak egiten dituen jakitea baina askoz ere interesgarriagoa izaten da bere jabea erantzunak inkontzienteki ematen ari zaiola jakitea.

Gizakia, berez, nahiko adierazgarria da eta azalpenak ez ditu bakarrik ahotsez esaten baizik eta gorputz osoarekin. Nahigabe ipintzen dugun aurpegiarekin, egindako keinuekin, begiekin edo ahotsaren tonuarekin edonor gure pentsamenduak jakin ahal ditu.

Esandakoarekin batera, pertsona guztiei ez diegu berdin begiratzen edo keinu berak egiten. Pertsona horretaz daukagun aurreiritzia asko eragiten du. Adb: Irakasle bati, ume bat oso bihurria dela eta nota txarrak ateratzen dituela esaten badiogu, baina egitan ume hori zintxoena izanda; irakasleak beti horren gainean egongo da hau zintzo ibiltzeko eta mugitzen denean errieta botatzeko. Gainera akademikoki ez du berarengan konfiantza izango eta ez dio garrantzia emango txarto egindakoari, ohituratzat hartuko duelako.

Aldiz, ikasle on batekin beti irribarretsu egongo da eta beti lagunduko dio. Eta bere aurpegiko espresioa erantzuna ondo edo txarto dagoen argituko dio umeari.

Atera ahal dugun ondorio bat da; aurreiritziak eta besteak egindako lehenengo ekintzak asko eragiten digutela haiekin komunikatzeko orduan. Eta, batez ere, irakasleek hau guztia kontrolatzeko ahalegina egin behar dute ikasle guztiekin berdin jokatzeko gero haien ikasketa edukiak berdinak izateko.

 Ezin ditugu pertsonak juzgatu ezagutu gabe, itxura asko engainatzen duelako eta askotan pertsona hori ondo ezagutzeko aukera galtzen dugulako aurreiritzi txar batengatik.

2012-10-11 greba

http://paperekoa.berria.info/harian/2012-10-05/012/001/azken_urteetako_hezkuntza_erreforma_basatiaren_aurka_grebara_deitu_dute.htm

Greba honen bidez, hezkuntza publikoaren murrizketengatik kexatzen gara, hezkuntza pribatuan ez baitago murrizketarik ez daudelako gobernuaren mende. Heziketara zuzenduta dagoen dirua ez da gastu bat baizik eta inbertsio bat eta eskola publikoa eskubide bat da eta ez pribilegio bat.Arrazoi honegatik grebak egiten dira, ezin dugulako jada egin genuen bidea atzera eraman. Guztion etorkizuna heziketa berri batengatik hasten da, gizarte independiente eta aurreratu baten oinarria hau da.

KIROLAREKIN HEZI

Kirola oso modu on bat da umeak hezteko.

Haiek errespetua, berdintasuna, esfortzua,, elkarrekintza, dibertsioa, joku garbia, tolerantzia, ikaskuntza eta arduraren balioak ikas dezakete modu erraz eta dibertigarri batean.

TIC Y EDUCACION diapositibak

TIC y EDUCACIÓN... ¿Cambiará la escuela? from Jaime Olmos

Tic-a eta hezkuntzaren inguruko diapositiba batzuk usten dizkizuegu, oso interesgarriak dira horren inguruan hausnartzeko.